Hoe zorg je dat je project iets toevoegt aan wat er al is?

Dit artikel hoort bij de Zelfscan wetenschapscommunicatie, waarmee je kunt toetsen hoe doordacht en effectief jouw project is. De zelfscan geeft je direct inzicht in doelen, doelgroep, strategie en maatschappelijke waarde. Zo zie je waar je project al sterk staat en waar nog winst te behalen valt. Goed positioneren ten opzichte van bestaand aanbod vergroot de effectiviteit van je project. Doe de zelfscan.

Dit onderdeel zoomt uit naar het bestaande landschap van onderzoeks- en wetenschapscommunicatieprojecten en plaatst jouw voorstel daarin. De voornaamste vraag: wat onderscheidt je project? Maak je aannemelijk dat het geen water naar de zee draagt?

Stel jezelf de juiste vragen

IZijn er veel projecten die lijken op jouw project? Wordt de doelgroep al overvloedig op een vergelijkbare manier betrokken en bediend en moet je concurreren? Of is het een gat in de markt, vervult je project een lacune? In dat laatste geval kun je met dezelfde moeite meer impact genereren.

Wat we zien in het huidige landschap

In het onderwijs, zeker in de bovenbouw van het vwo, bestaat erg veel aanbod. Voor het vmbo is er veel minder. De kans om met succes vmbo-materiaal te ontwikkelen is dus groter.
Het publieke aanbod van wetenschapscafés en publiekslezingen is groot in de universiteitssteden. Bezoekers selecteren zichzelf, wat resulteert in een relatief ouder en hoger opgeleid publiek. Buiten de universiteitssteden is het aanbod veel beperkter.
Het leeuwendeel van bestaande projecten richt zich op kennisoverdracht. Er is minder aandacht voor attitudeverandering en nog minder voor het aansporen tot actie.
Lesmateriaal ontwikkelen is populair. De markt wordt steeds voller en de vraag is of nieuw lesmateriaal uiteindelijk de doelgroep bereikt. Misschien is het effectiever om het klein te houden, persoonlijk, in de eigen buurt, voor een kleinere groep kinderen, maar met veel meer impact per kind.

Zo beoordeel je dit onderdeel

	Goed	Voldoende	Onvoldoende
Positionering	Het project voorziet in een lacune, door iets aan te bieden wat nog niet (genoeg) wordt aangeboden. Het onderbouwt duidelijk wat het project toevoegt aan het bestaande aanbod.	Het project doet veel niet onderbouwde aannames over het bestaande aanbod. Het biedt iets aan wat in een lacune voorziet, maar refereert niet aan mogelijk concurrerend aanbod. Het project biedt iets wat weliswaar al bestaat, maar biedt verbetering.	Het project voegt weinig tot niets nieuws toe aan het bestaande aanbod en getuigt dus niet van inzicht in het bestaande aanbod. Het project bedient een doelgroep waarvoor al veel aanbod is.

Deze tekst is gebaseerd op het rapport 'Verkade, A. (2017 en 2020). Beoordelingsinstrument wetenschapscommunicatie - Publieke betrokkenheid bij wetenschap. Den Haag: Rathenau Instituut'.

Geschreven door

de NEWS redactie

Heb jij een leuke casus uit de praktijk, een opiniestuk, of wil je een vraag over wetenschapscommunicatie beantwoorden? Stuur het in voor de NEWS Kennisbank!

Stuur je idee in!

Wat doet NEWS?

NEWS ondersteunt je met jouw wetenschapscommunicatie

Het Nationaal Expertisecentrum Wetenschap en Samenleving (NEWS) verbindt wetenschap en samenleving door een nieuwe, open en betrokken wetenschap. We adviseren, delen kennis, en bouwen duurzame verbindingen tussen onderzoekers, communicatiemedewerkers, beleidsmakers en journalisten binnen de wetenschapscommunicatie.